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优秀励志句子学生 中学生励志句子

1、把命运掌握在自己手中。
  2、为了最好的结果,让我们把疯狂进行到底。
  3、当今之世,舍我其谁!
  4、有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;
  5、苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。
  6、机遇永远是准备好的人得到的。
  7、无情岁月增中减,有味青春苦甜。集雄心壮志,创锦绣前程。
  8、只有经历地狱般的磨练,才能炼出创造天堂的力量。
  9、登高山务攻绝顶赏大雪莫畏严寒。
  10、我努力,我坚持,我一定能成功。
  11、闻鸡起舞成就拼搏劲旅师,天道酬勤再现辉煌王者风。
  12、拥有梦想只是一种智力,实现梦想才是一种能力。
  13、挥洒斗志,成就梦想
  14、卧薪尝胆,尝破茧而触痛。破釜沉舟,圆金色六月梦。
  15、站在新起点,迎接新挑战,创造新成绩。
  
  16、拼一个秋冬春夏!赢一生无怨无悔!
  
  17、志坚智达言信行果,失败的尽头是成功努力的终点是辉煌。
  
  18、十年寒窗磨一剑,是非成败在今朝。
  
  19、一份信心,一份努力,一份成功;十分信心,十分努力,十分成功。
  
  20、不经三思不求教不动笔墨不读书。
  
  21、人生难得几回搏,此时不搏,何时搏。(52article 励志名言)
  
  22、青霄有路终须到,金榜无名誓不休。
  
  23、贵有恒,何须三更起五更眠;最无益,莫过一日曝十日寒。
  
  24、态度决定一切。细节决定成败,习惯成就人生。
  
  25、入班即静,入座即学;决战中考志在必赢。
  
  26、风雨夏秋冬,十年磨一剑。用我们自己的智慧成就梦想。
  
  27、挑战极限,无悔人生奋力拼搏进取,谱写风华篇章。
  
  28、让刻苦成为习惯,用汗水浇灌未来。
  
  29、拼一个春夏秋冬,换一生无怨无悔。
  
  30、行动是理想最高贵的表达。(li 励志语录)
  
  31、成功是别人失败时还在坚持。
  
  32、胜人者智,胜之者强。不是成功离我们太远,而是我们坚持的太少。
  
  33、遇到困难时不要抱怨,既然改变不了过去,那么就努力改变未来。
  
  34、今朝勤学苦,明朝跃龙门。
  
  35、没有等出来的辉煌;只有走出来的美丽。
  
  36、今天拼搏努力,他日谁与争锋。
  
  37、当你懈怠的时候,请想一下你父母期待的眼神。
  
  38、努力造就实力,态度决定高度。
  
  39、因为有悔,所以披星戴月;因为有梦,所以奋不顾身。
  
  40、过去的是远了淡了的暮霭,未来的是近了亮了的晨光。
  
  41、今朝有心苦勤奋,明朝一举步青云。
  
  42、昆仑纵有千丈雪,我亦誓把昆仑截。
  
  43、眉毛上的汗水和眉毛下的泪水,你必须选择一样!
  
  44、不为失败找理由,要为成功找方法。
  
  45、父母养育辛苦,报恩唯有苦读。
  
  46、海到银光中国尽头,天作岸山登绝顶我为峰。
  
  47、懒惰厌学难成器,勤奋博学出状元。

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鼓励学生开朗的句子

期末写评语,是班主任工作的一项重要内容。评语是一种教育手段,一份好的评语,应该能反映学生的个性特点,充分肯定学生,鼓励学生,又能适当指出缺点,既使学生能正确认识自己,明确今后努力的方向,体会到班主任评语的用意,又能使家长了解到子女的情况,有效的配合学校。那么怎样才能写好班主任评语呢?我个人认为应做到以下几点:

  一、首先要注意平时多观察、了解学生

  俗话说“巧妇难为无米之炊”,积累、收集学生的个人素材,掌握学生的第一手资料,这是写好评语的重要前提。 因此要注意细心观察,积累学生的闪光点,为日后写评语准备素材。如我几次看到一位平时默默无闻的女同学捡纸屑,就在她的评语中写到“你非常关心班集体,有着良好的行为习惯,每当你默默地捡起纸屑时,我是多么高兴! 同时还可以向任课老师了解学生情况,充实你的素材。也可以让学生先自我评价,再让班委评价,充实你的素材。有时候,也可以让每个学生写2-3个他最熟悉的同学的评语,学生的兴趣浓,积极性高,反馈过来的情况又可以充实素材。这样全员参与,发挥教育集体的教育力量。而班主任兼听各方面意见,写作的评语也将趋于准确和中肯。

  二、写作评语时,宜多用鼓励性的句子。

  我们应该摒弃传统评语常用的该生如何如何,因为该生面对的是家长,而不是面向学生,语气冷漠,面孔冷峻,不宜让人接近,忽视了评语对学生的教育作用。而用你我的温馨式的评语,一下子缩短了教师与学生之间的距离,使学生充分体会到教师的关爱和尊重。你我的温馨式的评语娓娓道来,宛如与学生促膝谈心,让学生家长倍感亲切,学生的上进心、自信心自然而然就增加了。如以下一则评语 “你辛苦了!我知道你一直很尽力地要干好每一件事。对你来说,虽然课堂是乏味的,但你却总是挺直腰板,睁大眼睛。这真让老师感动,即使没有一个同学为你的努力喝过彩,但是我肯定地说,你是个积极向上的好孩子,成功的道路充满坎坷,总结经验教训,继续努力吧,我相信在不远的未来,会有一片蔚蓝的晴空在等着你,这个学生很努力,但进步不大,教师的这则评语充分的肯定了他的努力,并提出了希望,相信这样的评语学生看了,会感到老师对她的爱心和厚望,并为之而努力。

  三、写评语还要注意学生的个性特点。

  从心理学角度上看,学生期待班主任对自己有独到、新颖的评价。而传统评语的通病,空泛而雷同,千篇一律,没有个性,如该生热爱祖国,尊敬师长,热爱集体,团结同学,礼貌待人但上课听讲尚欠专心希望今后改正缺点,更上一层楼。&uot;典型的老式操行评语,让人读了,连学生操行等次都难判断出。偏重对学生行为的评价,忽视对学生个性的评价;评语一般化,往往不符合学生实际,不同学生的评语之间差别甚小,千人一面。如对一位各方面优秀但常规不佳的学生的评语你活泼开朗、充满热情、积极向上。你在学习上取得的成绩令同学们羡慕,你为班级工作作出的努力使班级赢得了荣誉,可你在课上的闲话却令我为难,在我的意识中,一个好学生不该出现如此的反复,你说对吗?这样的评语写出了学生的闪光点,同时,又能指出该生自身存在的缺点,不会伤害她的自尊心,具有一定的教育效果。家长看了,无疑也会很好地配合老师帮助孩子克服缺点。

  五、评语中可以引用名言、警句。

  名言、警句,是人类智慧库中的瑰宝。评语中引用名言、警句,可以发挥评语的美育功能,含蓄隽永,耐人寻味。如“有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。一句透彻的格言可以使人迷途知返,投向光明;进而立志,创出伟业来。这样的格言对学生的激励鞭策作用是显而易见的。再如融进对人生哲理的思考的内容“当你拥有的时候,你并不知道珍惜,一旦失去了,你就会知道它的可贵。岁月不居,时节如流,只有把握住现在,才是你最明智的选择。人是一切社会关系的总和,与同学们融为一体,你会觉得这世界是非常美好的。”这些评语片段,针对性强,对学生会产生较大的影响力。

  写评语是一件十分繁重复杂但又很有意义的工作。评语不仅仅是评价学生,它作为一面镜子无声地折射出对班主任工作的评价,反映出一个班主任的学识、素质和师德。所以班主任应不断更新教育思想、教育观念,力争使写出的评语产生最佳的教育效果。

激励学生奋斗的句子有哪些?

生活中,面对困境,我们常常会有走投无路的感觉。不要气馁,坚持下去,要相信年轻的人生没

有绝路,困境在前方,希望在拐角。只要我们有了正确的思路,就一定能少走弯路,找到出路!

2. 每个人都会有梦想,但重点是你能不能去实践它,让我们一起勇敢地追逐梦想,改变世界。

3. 人生,因为有竞争,人们才有动力;人生,因为有奋斗,人们才追求卓越。

4.人生只有创造才能前进;只有适应才能生存。

5. 古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。

6. 环境不会改变,解决之道在于改变自己。

7. 不要生气要争气,不要看破要突破,不要嫉妒要欣赏,不要托延要积极,不要心动要行动。

8. 人生最大的敌人是自己。人生最大的失败是自大。人生最大的愚蠢是欺骗。

9. 前有阻碍,奋力把它冲开,运用炙热的激情,转动心中的期待,血在澎湃,吃苦流汗算什么。

10. 能得到的要努力,得不到的不介意,这样无论输赢,姿态都好看,把握每一个机会,找出自己想要

的到底是什么,明确自己的目标和方向并为之去奋斗。

扩展资料:

奋斗是汉语词语,拼音fèn dòu,是指为达到一定目的而努力干。奋斗是为一个目标去战胜各种困难的

过程,这个过程会充满压力、痛苦、挫折。出自《宋史·吴挺传》:“金人舍骑操短兵奋斗,挺遣别将

尽夺其马。”清·黄轩祖《游梁琐记·剑术》:“约食顷,翁又来,女奋斗益厉,至夜终无胜负。”。

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