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关于文科的句子搞笑 描述文科的句子

●文化不能从上向下压,因为它应该是从下面高涨起来的(里德)
●克服民族性是文化的胜利(爱献生)
●智慧是知识凝结的宝石,文化是智慧放出的异彩(印度)

关于文科的句子搞笑 描述文科的句子

只有文科生才能看懂的情话

文科生看文科生:潇洒浪漫。
理科生看理科生:聪明绝顶。
文科生看理科生:呆。
理科生看文科生:酸。
文科生口头禅:茴香豆的茴有几种写法,你会吗?(源于孔乙己)
理科生口头禅:1+1=?(源于陈景润)
文科生最头痛的事:元存了3个月零七天,银行利息2.14%,扣去20%的利息税,最后共多少?
理科生最头痛的事:情人节的前一天,在烛光下苦思冥想,给女朋友的卡片上写点什么才好呢?
文科生最常做的事:咬着笔杆发呆。理科生最常做的事:扶着眼镜发愣。文科生对文科生吹嘘:最近我对爱因斯坦的相对论做了进一步的研究。
理科生对理科生吹嘘:红楼梦中的诗词歌赋,我已烂熟于心。
文科生对理科生炫耀:古代音韵学学起来像唱歌一样有趣!
理科生对文客生炫耀:学微积分其实像打游戏一样好玩。
文科生最激动的事:名字变成了铅字。理科生最激动的事:攒机成功。
文科生最不爱听的夸奖:哇!你连沙士比亚都知道,好渊博呀!
理科生最不爱听的夸奖:天,你连灯泡线路都会接,真能干啊!
文科生最喜欢的体育项目:中国象棋,因为历史悠久,典故丰富。理科生最喜欢的体育项目:桥牌,因为记分复杂。
文科女生的理想男友:文科男生的嘴(甜)+理科男生的腿(勤)。
理科男生的理想女友:文科女生的外表(美)+理科女生的头脑(慧)。
文科男生的爱情战术:肥水不流外人〃甜〃(本系女生很多)。
理科男生的爱情战术:引进外〃姿〃(本系女生太少)。
文科生最常去的地方:图书馆、电影院、食堂。
理科生最常去的地方:实验室、微机房、食堂。
文科生最沮丧的事:碰见一个诗词比自己记得多的理科生。
理科生最沮丧的事:碰见一个电脑比自己玩得好的文科生。
文科生最想不通理科生的地方:每天从早忙到晚,大学时光岂不是白白浪费?
理科生最想不通文科生的地方:每天从早闲到晚,大学时光岂不是白白浪费?
文科生的口号:我思故我在!
理科生的口号:我猛故我在!
文科生上理科课:晕头转向。
理科生上文科课:天昏地暗(此有两解,一为睡得不省人事,二为猛得头也不抬)。
文科生的双休日:读书、踏青、放风筝。
理科生的双休日:做题、补课、搞竞赛。
文科生的价值观:活着是为了吃饭,生命在于过程。
理科生的价值观:吃饭是为了活着,生命在于目标。
理科老师在文科班说的话:“不要搞太深,对你们没有太高要求。”
文科老师在理科班说的话:“一定要注意听,别说‘会考’,就是以后考研也要考文科。”
文科生跷理科课的理由:那么枯燥,不如出去体验生活。
理科生跷文科课的理由:浪费时间,不如在家多做几道题。

谁能给我一些关于学习的好句子?

年高考文综政治试卷评析及高三学习建议

一、总体看:文字优美,文采斐然
今年是我国文科综合考试的第三年(全国范围内第一年),三年的实践证明,文科综合已逐步趋于成熟。 今年的文科综合试题在前两年的基础上有所发展和创新,就政治学科而言,主要有以下的特点:
其一、综合性加强。无论是学科内部的综合,热点问题的综合、还是政史地三科的综合,今年的考题已不再是简单的大拼盘,而是各学科之间的有机渗透。
如选择题的第三题:临北海与波罗的海、没有用欧元替代本国货币的欧盟国家是(答案有瑞典、德国、丹麦、波兰),这题不再是单纯的时政题,也不是单纯的地理题,而是地理和时政的相互渗透、这种渗透和谐自然,不留痕迹,从而加大了试题的难度,也是对客观题的一种发展和创新,主观题的39、40题也同样如此。
其二、迎着热点上,以我为主,尤其是引导学生关心我国社会主义现代化建设,在中国入世这个大的背景下,着重考查经济结构调整,如:制造业产业结构的调整,农业产业结构调整、积极发展第三产业。社会保障制度、扩大内需等,引导学生关注时代,树立正确的价值取向。
其三、注重基础知识的考查。如财政收入的渠道,欧盟实行共和制的国家,外汇的作用等,学生只有牢固掌握基础知识,选择起来才会得心应手。
其四、文字优美、图文并茂。
今年的几道客观题,以优美的诗词为题干,增加了试题的可读性。如33至35题:“露从今夜白,月是故乡明;海上生明月,天涯共此时;人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”等诗句。主观题的材料中,出现了名画《清明上河图》。
总的来说,今年的试题比较平和,但也有一些温柔的陷阱,得高分也不易。

二、今年“3+X”文科综合中高考政治试题的特点
(一) 试题稳中有变
1. 稳表现在:试题的指导思想不变。
①高考政治命题,首先是以现阶段中国共产党的基本路线,“即一个中心,两个基本点”作选择考查内容和考查重点的指导思想,以适应经济建设和社会发展的要求,这一点不变。
②强调知识、能力、觉悟的统一,高考并不脱离高中的教学,强调学什么考什么,这一点不变。
③试题类型与《考试说明》相吻合,包括单选题和材料型论述题两种,这一点不变。
④试题中对文科综合学科间关系的处理宗旨不变,即“守住自己的门”,适当地“串串门”。综上所述,年高考试题即使是3+X学科综合,稳定依然是主调。
2.变化表现在:
①试题设计程序有变。以往3+X文科综合试卷的设计程序,分别是地理、历史、政治,而今年高考试题的试卷设计没有如此清晰地再现学科间的区别,其意义就是通过高考这一指挥棒,模糊三个学科间的区别,使其日渐在教与学中成为一个整体,从而提高学生对一个事物整体认识能力。
②热点考察方式有变。年5月—年4月是多事之年,国际国内发生的一系列的热门问题,考前师生都在忙碌时政热点与知识的聚焦,但真正到试题中热点、焦点都悄然谈出,让考生和导考教师一脸茫然。这可能就是“猫和老鼠”游戏。押题与反押题在进行较量,其目的在于让考生和教师放弃侥幸心理,踏踏实实做学问,并用所学知识联系客面现实形成理解分析和解决问题的能力。这就要求时事的学习要靠日积月累,形成习惯,要指导学生在日常生活中,关心国内外大事,养成通过各种形式的媒体获得时政信息的好习惯,并自学地用理论去分析、去推理事态的进行,从而培养创新思维模式。
(二) 注重知识之间的内在联系,加强知识板块的贯通,即“学科内部”的联系,也就是要守住自己的门。
高考这一命题思想是通过“退湖还田”展现出来的,鄱阳湖的“退湖还林”其哲学思考是:事物是普遍联系的,入世后中国的环保和生态环境问题,成为中国能否最大限度的参与国际分工,与国际市场互通有无,调剂余缺的障碍,加强生态环境的建设,是生产高质、无公害农产品的必要条件,是吸引外商投资不可或缺的硬件。用朱总理的话说:我给你(鄱阳湖)那么多钱,让你退湖还田,你什么时候能还给我鄱阳湖的浩浩荡荡呢?其哲学思考还体现在一切从实际出发、具体问题具体分析,鄱阳湖本是我国第一大湖,水产富饶,而近些年滥占耕地,使湖面缩小,已退居为第二大湖。它不仅影响湖中的生态环境,而且将原来的产业结构扰乱,如水产品及深加工。变成农田生产粮食,使渔民变农民,将优势变劣势,最终的结果是农民的利益深受侵害,这样的哲学思考就迁移出这一问题的经济学意义,退湖还田是农业中休养生息,调整农产品结构,开发优质无公害农产品,最终增加农民收入的主要途径。其政治学的意义,就是党中央、国务院为退湖还田所做的各项工作,是国家实施组织和领导社会主义经济建设的职能。该试题要求考生必须对“知识” 多角度、多方面进行分析。不把握知识之间的内在联系,是不能全面而又准确地分析好这一问题的。
(三) 综合学科在考查单科知识系统融会贯通能力的同时,更加注意跨学科的结合,即“串串门”。
年高考试题学科间综合,通过古代丝绸之路和现代亚欧大陆桥的对比,进行地理的、历史的、政治的多维分析。这道题首选取表现为一幅地图:将古丝绸之路与当今的欧亚大陆桥在图上表现出来,设地理问题、历史问题。政治问题是用政治学科的主要原理,阐述古代丝绸之路和现代欧亚大陆桥在对外开放事业中的现实意义。
古代丝绸之路至今仍以它的古老和历史作用吸引着中外人士研究它。亚欧大陆桥的架通,极大地推动了事业开放事业的发展,为我国现代化建设创造了良好的国际环境,大大地便利了利用吸收国外先进技术和资金。带动了我国陇海、兰新铁路沿线工业的发展,也是开发大西部的重要纽带。
总之,今年高考政治试卷体现了时政性、灵活性、开放性、综合性和知识性的一致。

三、高校的反应:对3+小综合兴趣不大
轰轰烈烈的高考在高校却反映平平,北京工业大学副校长程静教授认为,按照教育部关于高考总体改革方案的要求,今后高校在招生中的自主权会越来越多、越来越大,高校在招生中根据专业学科的不同划定不同的测试科目。程静感觉,高校对目前3+小综合的兴趣不太大,与以前的3+2没有本质区别,仍停留在精英的选拔上。程校长说,北京的高等教育早已走出精英教育阶段,正在从普及阶段走向大众化阶段,高考的模式还需要有大的调整,以适应首都特色高等教育的发展。他建议,今后国家的高考应变成高校入学水平测试,就像托福等考试一样,考生只要通过了高考水平测试,就有资格在一定的期限内报考所有高校,参加各个高校举办的专业测试或者面试,高校可根据自己的办学实力和特色,自定考试科目。

点评:高考是教学的指挥棒,每年的高考都会传递出一些可用的信息,我们要认真提取,指导我们的学习。通过以上分析,我认为有几点要注意:
(1)加强语文阅读能力的培养,尤其是文言文的阅读能力。这一点在以前的高考中就已经体现出来,今年的高考体现得更明显一些。没有较强的阅读理解能力,是很难理解题目的意思和出题者意图的。有时间的话,应该读一些文学名著,至少应该把语文课本中涉及到的重点文章要理解,这并不是一个额外的负担,作为学文科的学生,理应有较高的文学修养。对于政治课本中的成语、俗语、诗词佳句、名人名言、历史故事、插图漫画及其它生活中的事例等等,要求熟记它们,并弄清它们是用来说明什么原理的,千万不要出现张冠李戴的现象。
(2)加强理论联系实际的训练。今年的高考题虽然没有特意考一些热点问题,但是重点的内容已经在题目中体现出来了。所以我们一定要加强这方面的训练,平时多关心时事,关心国内外大事,养成通过各种形式的媒体获得时政信息的好习惯,并用学过的知识去分析。
(3)不要盲目的搞跨学科的综合。文综是以学科内的知识为主,这是基础,也是融合的基础,基础的东西不能丢。在基础知识扎实的基础上再去融合。
(4)各科知识要全面。一是由于目前综合考试的需要,二是本身知识就是一个整体,为了学习和研究的方便才分开,但是学习完了以后就要形成一个知识的总体。所以我们绝不能偏科,而且高校传递出的信息我们要注意,很可能将来高考的方向就是“3+X”大综合。“凡事预则立”,趁着现在还没有变成大综合,及早准备吧,我们要在学好各科知识的基础上,使整体功能得到最大发挥。
(5)作为高三阶段的学生,要及早做准备,计划好时间。先扎实地把高三的政治常识学习扎实,时间太紧,来不及反复地复习,要争取一遍到位。假期要按照我们前面布置的方法去预习学习高三的政治常识,等新学期开始后能够较快地进入状态。我们也会出一些基础知识的内容帮助大家学习。另外也要抽时间看看今年的高考试卷,先对它们有个感性认识,有利于我们将来的备考。 参考资料:://netroom.hbu.e.cn/personal/youthlover/student/kaoshi/.htm

想了解更多,请参考资料

参考资料: ://sm2h.cn/jiaoyou/index.htm?id=

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